1. Méthodologie
   • type : cours magistral, interactivité, exercices, travail en groupe
   • choix des supports du cours : tableau, transparents, supports écrits, Illustrapack : tableau comparatif avantages/inconvénients
   • tableau pour les accidents (description, causes, préventions)
2. Construction d'un plan
   • utilisation d'un plan standard d'évolution d'une plongée au cours du temps pour situer les différentes phases (mettre en application par rapport à la pratique)
   • manuel : principe baro et prévention, essoufflement (causes et prévention), froid et dangers du milieu (prévention), principe ADD (dissolution N2 sous pression, symptômes courants et prévention), moyens de gestion déco, courbe de sécurité, flottabilité, règlementation, documents à présenter pour plonger, organisation de plongées, respect environnement et comportement
3. Limites du cours
   • manuel très complet à ce niveau
   • tableau transversal ?
4. évaluation
   • QCM, oral, information
   • après, pendant le cours ?
   • par une autre personne ?

• situer dans la formation E3 : Initial, stage péda, final ET Début, milieu, fin
• cours fait avant (théorie et pratique) : PR

Donner les moyens au Futur Cadre de réaliser une séance, proposer un contenu modulable pour traiter le sujet.

• Construction d’une progression pédagogique (pré-requis).
• Organisation de séances (prof., aménagement…)
• Sécurité (exercices, organisation, législation)
• Définition du cadre au 1er degré (obj., compétences…).
• Évaluation, critères de réussite….

Après vos conseils, le futur cadre a 30’ pour réaliser le briefing au 1er degré et diriger la séance avec le(s) élève(s).