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formationmf2:fichemf2_add_n2
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formationmf2:fichemf2_add_n2 [2010/02/11 13:46] admin |
formationmf2:fichemf2_add_n2 [2010/02/11 15:29] (Version actuelle) admin |
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| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| ====== Fiche MF2 - Accidents De Décompression pour N2 ====== | ====== Fiche MF2 - Accidents De Décompression pour N2 ====== | ||
| - | |||
| ===== Discours aux MF2 ===== | ===== Discours aux MF2 ===== | ||
| + | ==== Méthodologie ==== | ||
| + | === Difficultés pour le FC === | ||
| + | - savoir définir les limites des connaissances à transmettre | ||
| + | - vérifier que le cours apporte quelque chose au niveau de la pratique de l'élève | ||
| + | - logique dans la construction du cours | ||
| + | === Contenu, moyens, outils pour répondre aux difficultés === | ||
| + | - méthodologie (MFT -> analyse OG, définition OI, en déduire ce que l'on garde et comment on l'évalue), vérifier l'adéquation avec les futures compétences | ||
| + | - ne pas faire du cours pour du cours, mais appuyer dans le discours ou la construction du plan sur l'intérêt de savoir tout cela dans la pratique (prévention) | ||
| + | - moyens pédagogiques, attention particulière des liens logiques, transitons entre parties | ||
| - | ==== Objectif ==== | + | ==== Objectifs conservés ==== |
| - | ==== Futur Cadre ==== | + | * savoir définir les limites des connaissances à transmettre |
| - | * situer dans la compétence | + | * ne pas faire du cours pour du cours, mais appuyer dans le discours ou la construction du plan sur l'intérêt de savoir tout cela dans la pratique (prévention) |
| - | * cours fait avant (théorie et pratique) : PR | + | ==== Situation Futur Cadre ==== |
| - | + | * E3 en stage pédagogique (connaissance de la façon de créer un cours) ET Début (pas de PR spécifique au niveau des objectifs à atteindre sur cette séance) | |
| - | ==== Justification de l'intérêt ==== | + | * cours fait avant (théorie et pratique) : dissolution des gaz |
| + | ==== Plan du discours ==== | ||
| ===== Discours au MF1 ===== | ===== Discours au MF1 ===== | ||
| Ligne 22: | Ligne 31: | ||
| * Définition du cadre au 1er degré (obj., compétences…). | * Définition du cadre au 1er degré (obj., compétences…). | ||
| * Évaluation, critères de réussite.... | * Évaluation, critères de réussite.... | ||
| - | * Après vos conseils, le futur cadre a 30’ pour réaliser le briefing au 1er degré et diriger la séance avec le(s) élève(s). | + | |
| + | Après vos conseils, le futur cadre a 30’ pour réaliser le briefing au 1er degré et diriger la séance avec le(s) élève(s). | ||
formationmf2/fichemf2_add_n2.1265892401.txt.gz · Dernière modification: 2010/02/11 13:46 par admin
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